Sistema 4LC IPMA

Sistema 4LC IPMA

El Sistema de Certificación de Cuatro Niveles IPMA (IPMA 4-L-C) es aplicado dentro de cada nación participante por el Organismo de Certificación IPMA correspondiente y se basa en ISO / IEC 17024: 2012 (Evaluación de Conformidad – Requisitos generales para los organismos que operan la certificación de personas).

  • IPMA nivel A: se construye en términos del liderazgo de otros en proyectos muy complejos (programas o carteras) a lo largo del ciclo de vida (cuando corresponda) a nivel estratégico.
  • IPMA nivel B: se construye en términos del liderazgo de otros en proyectos (programas o carteras) e incluye complejidad a lo largo del ciclo de vida (cuando corresponda).
  • IPMA nivel C: se construye en términos de la gestión de otros en proyectos de complejidad moderada a lo largo del ciclo de vida mediante la aplicación de conocimientos / teoría en todas las competencias relevantes.
  • IPMA Nivel D: se construye en términos de conocimiento solo en todas las competencias relevantes

Dominios

El sistema IPMA 4-L-C opera con tres dominios: gestión de proyectos, programas y carteras:

Dominio
Nivel Proyecto Programa Cartera
A Director de Proyectos certificado Director de Programas certificado Director de Cartera certificado
B Gerente o gestor Senior de Proyectos certificado Gerente o gestor Senior de Programas certificado Gerente o gestor Senior de Cartera certificado
C Profesional de la Dirección de Proyectos certificado    
D Técnico en Dirección de Proyectos certificado    

Criterios de elegibilidad

Los criterios de elegibilidad del solicitante y las áreas de responsabilidad esperadas para la gestión de proyectos, programas y carteras se identifican para cada función.

Dominio
Nivel Proyecto Programa Cartera
A Dentro de los últimos 12 años, el candidato debe tener un mínimo de cinco años de experiencia como gerente de proyectos en una función de liderazgo responsable en 10 proyectos muy complejos de los cuales al menos tres años fueron a nivel estratégico. La escala de tiempo de la evidencia no se puede extender Dentro de los últimos 12 años, el candidato debe tener un mínimo de cinco años de experiencia como gerente de programa en una función de liderazgo responsable en programas muy complejos a nivel estratégico, o un mínimo de cuatro años de experiencia como gerente de programa en un función de liderazgo responsable en programas muy complejos y un mínimo de tres años de experiencia como director de proyectos en una función de liderazgo responsable gestionando proyectos muy complejos a nivel estratégico. En los últimos 12 años, el candidato debe tener un mínimo de cinco años de experiencia como gestor de cartera en una función de liderazgo responsable en carteras muy complejas a nivel estratégico o un mínimo de cuatro años de experiencia como gestor de cartera en un función de liderazgo en carteras muy complejas y un mínimo de tres años de experiencia como director de proyectos o programas en una función de liderazgo responsable gestionando proyectos o programas muy complejos a nivel estratégico. La escala de tiempo de las pruebas no se puede ampliar.
B En los últimos ocho años, el candidato debe tener un mínimo de cinco años de experiencia como gerente de proyectos, de los cuales al menos tres años estuvieron en una función de liderazgo responsable en la gestión de proyectos complejos. La escala de tiempo de la prueba puede extenderse de cuatro a doce años con justificación En los últimos ocho años, el candidato debe tener un mínimo de cinco años de experiencia como director de programa, de los cuales al menos tres años estuvieron en una función de liderazgo responsable en la gestión de programas complejos. La escala de tiempo de la evidencia puede extenderse de cuatro a doce años con justificación. Dentro de los últimos ocho años, el candidato debe tener un mínimo de cinco años de experiencia como administrador de cartera, de los cuales al menos tres años estuvieron en una función de liderazgo responsable en la gestión de carteras complejas. La escala de tiempo de la evidencia puede extenderse de cuatro a doce años con justificación.
C Dentro de los últimos seis años, el candidato debe tener un mínimo de tres años de experiencia como gerente de proyectos en proyectos de complejidad moderada, o un mínimo de tres años de experiencia en un rol responsable de gestión de proyectos ayudando al gerente de proyectos en proyectos complejos.    
D No se requiere experiencia previa y solo se evalúan los EC de conocimientos relacionados con la gestión de proyectos.    

Competencias

El proceso de certificación se orienta a validar la competencia de los individuos en cuanto a sus conocimientos, experiencia y actitud en relación a la dirección de proyectos.

Se entiende como «competencia» a la capacidad de adquirir y aplicar conocimientos y habilidades en el contexto adecuado. En este sentido la certificación es un examen de competencia y no meramente una validación de conocimientos académicos.

En los programas de certificación se evalúan un amplio rango de cualificaciones y competencias relativas a conocimientos, experiencia, comportamiento personal e impresión general transmitida por la persona que se quiere certificar en la dirección de proyectos. El documento denominado «IPMA Individual Competence Baseline» (ICB) define todos los conocimientos profesionales para el sistema mundial de certificación de competencias en Dirección de Proyectos de cuatro niveles de IPMA. Se basa en los estándares de la Dirección de Proyectos en combinación con las mejores prácticas y los requerimientos de las asociaciones miembros de IPMA.

El ICB es el documento que establece el marco de trabajo común, de todas las asociaciones miembros de IPMA y organismos de certificación para garantizar que se aplican estándares uniformes a nivel mundial.

El Ojo de la Competencia de IPMA es aplicable a los tres dominios de dirección de proyectos, dirección de programas y dirección de carteras de proyectos. Sobre la base del modelo genérico, todo individuo debe tener un conjunto específico de competencias para dirigir proyectos con éxito.

El individuo debe poseer competencias de perspectiva que abordan el contexto de los proyectos, competencias de personas que abordan temas personales y sociales, y competencias de práctica que abordan las competencias técnicas específicas para dirigir proyectos.

La ICB versión 4.0, establece 29 competencias profesionales que deben demostrar los candidatos a certificación en la Dirección Profesional de Proyectos, organizadas éstas en 3 ámbitos.

Perspectivas

Perspective competences
  • Estrategia
  • Gobernanza, estructuras y procesos
  • Cumplimiento, estándares y regulaciones
  • Poder e interés
  • Cultura y valores

Personas

People competences
  • Autoreflexión y autogestión
  • Integridad personal y fiabilidad
  • Comunicación personal
  • Relaciones y participación
  • Liderazgo
  • Trabajo en equipo
  • Conflicto y crisis
  • Ingenio
  • Negociación
  • Orientación a resultados

Práctica

Practice competences
  • Diseño
  • Requisitos, objetivos y beneficios
  • Alcance
  • Tiempo
  • Organización e información
  • Calidad
  • Finanzas
  • Recursos
  • Aprovisionamiento y alianzas
  • Planificación y control
  • Riesgo y oportunidad
  • Partes interesadas
  • Cambio y transformación
  • Selección y equilibrio

Principios de certificación

Las evaluaciones serán:

  • Imparciales, utilizando un proceso estándar y tratando a todos los Candidatos de la misma manera
  • Válidas, solicitando solamente la evidencia y actividad apropiada para las competencias que estén siendo evaluadas
  • Confiables y consistentes, de modo que cada Candidato reciba el mismo resultado de evaluación si es examinado por diferentes Evaluadores, y que cada Evaluador aplique los mismos principios para cada Candidato que examine
  • Basadas en evidencia vigente y reciente, dentro del nivel IPMA, y al nivel IPMA que se esté evaluando
  • Basadas en evidencia suficiente, que permita al Evaluador hacer un juicio sólido
  • Basadas en evidencia auténtica, que puede ser verificada como perteneciente al Candidato
  • Exacta, utilizando diferentes métodos de evaluación durante el proceso
  • Transparente, de manera que el Candidato esté consciente de todo el proceso de evaluación, los costes y sus bases
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